为稳步推进公司土木工程专业认证相关工作，切实提高认证工作质量和工作效率，结合学院前期工作开展情况，ylzzcom永利总站线路检测专业认证工作小组骨干成员韩燕华、吴静于2023年11月13日~15日期间，在安徽合肥参加了由中国工程教育专业认证协会（CEEAA）主办、合肥工业大学协办的2023年第四期工程教育专业认证研讨培训活动。

本次培训会议于11月14日上午8：30，由合肥工业大学丁立健副董事长以欢迎辞拉开帷幕。研讨培训活动中，专业认证专家分别从宏观到微观尺度，对工程教育专业认证政策及最新要求、专业建设与人才培养体系改革、课程实施与课程考核评价等方面对专业认证工作进行了解读，会议培训内容丰富多元。

CEEAA秘书长赵自强以“再认识，再出发·做好专业认证，服务强国建设”为主题，分析了强国背景下的工程教育建设路径与专业认证工作要求。湖南大学章兢教授以“工程教育认证与专业建设”为主题，从“不忘初心、产出导向、员工中心、持续改进”几个方面引入，分析专业认证中存在的主要问题。重庆大学黄佳木教授以“面向产出的课程大纲设计与学习效果评价”为主题，对课程教学大纲设计和学习效果评价两大主题展开讨论和互动。合肥工业大学黄志云教授以“服务卓越人才培养的学校政策机制建设经验分享”为主题，分享了服务卓越工程人才培养的专业认证学校机制建设经验。温州大学施晓秋教授以“产出导向的专业人才培养体系建设经验分享”为主题，分析了对产出导向的专业人才培养体系的基本认识、建设实践和建设感悟。上海交通大学臧斌宇教授以“专家查证视角下的专业有效举证”为主题，从认证专家角度对专业认证报告中常见的问题进行了分析。北京理工大学廖晓钟教授以“面向产出的课程设计与改革经验分享”为主题，分析了面向产出的课程建设要素、课程教学设计与实施、课程质量评价与持续改进。

产出导向的“最后一公里”是落实OBE理念的课程教学，“最后一百米”是基于教学目标达成的多元考核设计。新工科教育需要专业教师具备新知识、新思想、新技术的捕捉和学习力，员工主体特征与发展潜质的理解和激发力，公司产品方法与技术的遴选与应用力，产出导向课程设计的设计与实施力，教学模式与思想的凝练与表达力。

通过参与本次培训学习，公司土木工程专业认证工作小组成员进一步理清了未来的专业认证工作思路， 对《工程教育认证标准》（T/CEEAA001-2022）、《工程教育认证通用标准及使用指南》（2022版）、《工程教育认证如何把握“主线”、“底线”若干问题的工作指引》（2023版）、《工程教育专业认证工作指南》等指导文件和认证精神有了更加准确的解读。此次交流学习活动为公司推进工程教育专业认证工作、培养高质量应用型专业人才、衔接工程教育与执业工程师注册奠定了良好的理论基础。